追蹤
恰恰王子的小小城堡
關於部落格
  • 41271

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

別再僵了,好嗎?

其實這樣的情境是我刻意預設的,同時反映了我的最近面臨的困惑。

我常覺得,雖然我盡力嘗試多元的教學,然而在升學的壓力下,課堂仍脫離不了填鴨式的教學。

最常見的,就是「畫重點」:把重要的句子畫下來,片語、人名圈起來;重要的打勾、更重要的打星星……。

這些方法,都是為了讓學生記更多,一招一式皆承自我的老師的真傳,記得從前我被圈養的時候,老師就是這樣教我的,現在,我再用同樣的方式放牧。

前些日子報考研究所,一向得心應手的聲韻學、文字學離我已遠,重拾不易;而必背的文學史、思想史更是亂七八糟,毫無頭緒,儘管讀到引錐刺股、韋編三絕,仍是常廢於善忘。

這時我才警覺,研究所的考題都是申論題,往往測驗一個整體的概念,然而我(甚至是「我們」)從小到大的訓練,都是教我去記憶零星、瑣碎的「重點」,面對「性三品論」、「鵝湖之會的與會者」等小枝節的問題,對我而言是尚能應付,一旦要比較各家異同、學說內涵等等,我就無從下筆了,往往東拉西扯的半天卻還是不知所云,只能心中暗暗禱告閱卷教授能高抬貴手……。

我驚覺年輕時的學習方式將會影響我們一生,然而我卻是這樣教學生的。

反過來看,學生也習於這樣的圈養。他們習慣了畫重點、畫星星、這個要背、那個必考……。反應和思考也跟著僵化了,一個蘿蔔一個坑,所以看到一個空格自然認為只有一個句子也是理所當然。一旦發現答案不如預期,反而去質疑題目違反了長久以來「不成文」的規定。但是,孩子呀,社會本來就是常變的呀!

社會給我們的鍛鍊沒有默契、沒有約定俗成,唯有隨時應變,才能做生存的贏家。這就是我說「成功是屬於那些能適應環境的人」的道理。

話雖如此,然而渺小如我,沒有力量去改變群體的思維以及家長、學校對於「拚升學」這件事的慾望,我只能偶爾在考題上「動手腳」、「耍心機」,然後怯怯懦懦、小小聲聲地說:「孩子,是否咱們別再僵了!」


相簿設定
標籤設定
相簿狀態